R&D
Nos projets de recherche et développement

ROLEPL-AI est un projet collaboratif européen dont l'objectif est de concevoir et tester un ensemble intégré d'outils basés sur la technologie immersive, l'intelligence artificielle et la pratique pédagogique, au profit de de la formation professionnelle touristique. Le projet vise à former des compétences non techniques à distance, en poussant la pratique par la mise en œuvre d'une simulation basée sur l'IA, ainsi que l'utilisation d'un environnement immersif, le campus virtuel, pour accueillir cet échange.

Ce programme de recherche réunit cinq entités, réparties sur trois pays, et bénéficie du soutien du programme européen ERASMUS+. Manzalab at sa filiale Manzavision assurent la création de l’application.

VR-DECISION est un projet d’étude de l’impact des technologies immersives sur le processus collaboratif sous-tendant le cycle décisionnel. Pour cela, le dispositif permettra à des experts distants de se réunir virtuellement pour planifier une opération grâce à des outils collaboratifs.

Ce centre de planification virtuel vise également à faciliter la compréhension mutuelle des situations et donc la prise de décision en s’appuyant sur des représentations des informations et des moyens en 3D.

VR-DECISION est financé par le programme RAPID de la DGA.

INFINITY vise à transformer l’approche traditionnelle des enquêtes et des analyses criminelles en utilisant des environnements immersifs et collaboratifs. Le concept d'INFINITY repose sur quatre innovations techniques et de recherche fondamentales qui, ensemble, fourniront un cadre révolutionnaire permettant de convertir les données en renseignements exploitables.

L'environnement d'investigation immersif et de collaboration interactive (I3CE) d'Infinity fournit aux forces de l’ordre des méthodes et des outils pour prévenir, détecter, analyser et combattre les activités criminelles plus rapidement et avec plus de succès en améliorant la connaissance partagée de la situation et la prise de décision. En fin de compte, ces capacités entraîneront un changement de paradigme dans la capacité des États membres de l'Union Européenne à lutter contre la cybercriminalité et le terrorisme tout en mettant en place des processus de gouvernance pour maintenir une conformité totale avec les droits fondamentaux et protéger la vie privée et les données personnelles.

O&SR est un projet collaboratif européen dont l'objectif est de promouvoir une bonne culture des études et d'augmenter le taux de réussite dans la formation professionnelle. Pour cela, les partenaires ont pour but de développer et de tester une application pour les étudiants intégrant un suivi avec des enquêtes de bien-être. L’application sera disponible en ligne et sur les téléphones portables. Les utilisateurs cibles sont les NEET et les conseillers aux étudiants en Europe.

Ce programme de recherche réunit six entités, réparties sur cinq pays, et bénéficie du soutien du programme européen ERASMUS+. Manzavision assure la création de l’application.

HOTEL ACADEMY est un projet collaboratif européen dont le but est de développer des outils numériques, y compris des applications mobiles, des outils de Réalité Virtuelle collaborative et des jeux sérieux et d'évaluer comment ils peuvent être intégrés dans les pratiques quotidiennes pour former des étudiants et des professionnels dans le domaine de l'Hospitalité. Le projet vise également à évaluer l'impact de l'intégration de ces outils dans l'enseignement et l'apprentissage.

Ce programme de recherche dont Manzavision assure la coordination réunit quatre entités, réparties sur trois pays, et bénéficie du soutien du programme européen ERASMUS+.

GATE:VET est un projet collaboratif européen dont l'objectif de la formation est de promouvoir l'utilisation du jeu dans la formation professionnelle. Pour cela, les partenaires ont pour but de développer et de tester un programme de formation pour les enseignants intégrant une plateforme numérique. La plateforme sera disponible en ligne et sur les téléphones portables. Elle utilisera elle-même la mécanique du jeu. Les utilisateurs cibles sont les enseignants et les formateurs en Europe.

Ce programme de recherche réunit six entités, réparties sur cinq pays, et bénéficie du soutien du programme européen ERASMUS+. Manzavision assure la création de la plateforme.

Manzalab et l’Université Paris 8 se sont associés dans le cadre du projet 3VIMPACTS. L’objectif de ce projet est d’étudier l’impact de la fatigue visuelle sur l’apprentissage par le jeu en réalité virtuelle. Les usages de cette technologie sont en effet croissants. Manzalab contribue d’ailleurs à leur développement. Cependant, peu d’acteurs du secteur s’interrogent sur les conséquences de ces dispositifs sur le système visuel.

C’est l’objet de la thèse CIFRE menée par Alexis Souchet et co-encadrée par le laboratoire Paragraphe et Manzalab.

Les vidéos collectées et analysées par les forces de l’ordre représentent une ressource critique dans les investigations criminelles et les actes terroristes. Les événements récents de Londres, Nice, Paris, Barcelone ou Bruxelles ont encore démontré l’importance des enregistrements vidéo. Parallèlement, les quantités de vidéo disponibles croissent en permanence, du fait de la multiplication des équipements d’enregistrement et de vidéosurveillance des espaces publics et privés, des caméras qui équipent les policiers, des smartphones, etc.

Le projet VICTORIA, qui a débuté en mai 2017 pour une durée de 3 ans, avec le soutien de la Commission Européenne, porte sur ce besoin d’analyse des vidéos et vise à proposer une plateforme, conforme avec les contraintes éthiques et règlementaires, qui permettra d’accélérer le traitement des données et ainsi faciliter le travail des forces de l’ordre.

Le concours XPRIZE Global Learning Challenge propose le plus beau des défis : créer des applications qui permettront aux enfants du monde entier d'apprendre à lire, écrire et compter et ce, de manière autonome.

Dans le cadre de sa participation au concours XPRIZE, Manzalab a constitué une équipe composée de développeurs, de graphistes et d'experts en applications. Cette équipe est menée par Cassandra Potier Watkins, chercheuse en sciences cognitives sous la tutelle du Pr Dehaene. Elle porte le projet Kalulu, une suite d'applications éducatives et ludiques en open source, disponibles en anglais, français et swahili.

Le projet a également obtenu le soutien du Programme d’Investissement d’Avenir dans le cadre du projet LUDO.

REUs est un projet FUI labellisé par les pôles de compétitivité Minalogic, Cap Digital, TES et Aerospace Valley.

Il trouve son origine dans une réflexion autour du concept de réunion de travail qui est un moment bien connu de chacun de nous dans notre vie professionnelle de tous les jours et qui consomme une bonne partie de notre temps. REUs se propose de construire des outils permettant d’améliorer l’efficacité des réunions en préparant des documents en aval.

Neurostars est un projet collaboratif financé par le programme de Recherche européen EUROSTARS, qui regroupe six entités présentes en France et aux Pays-Bas.

L'objectif de ce projet est de développer un outil qui facilitera la visualisation d'une structure complexe : le cerveau humain.
Une représentation réaliste et hautement détaillée du cerveau, issue de la combinaison d'images de sources diverses, sera présentée en 3D et en couleurs, au sein d'un environnement virtuel immersif et interactif.
Un outil unique pour préparer les interventions ou explorer le cerveau à des fins informatives ou de formation, qui permettra de faciliter l'échange entre les équipes soignantes, les patients et leurs proches.

STEAM (pour "Serious game to Train Experts in Advanced Multimodality") est un projet collaboratif européen, issu d'un constat : le corps enseignant européen n'est pas suffisamment formé aux outils numériques dans leur diversité.

L'objectif de ce projet est donc la création d'un serious game destiné à former les enseignants à maîtriser ces outils digitaux innovants et à les intégrer à leur approche pédagogique (la "multimodalité").

Ce programme de recherche dont Manzalab assure la coordination réunit cinq entités, réparties sur cinq pays, et bénéficie du soutien du programme européen ERASMUS+.

ELAN pour la Lecture (Environnement Ludique d'Apprentissage basé sur les Neurosciences) est un projet destiné à favoriser l'apprentissage de la lecture en maternelle et en primaire.

Ce jeu éducatif est développé sur la base des travaux du Pr Stanislas Dehaene, en étroite collaboration avec les équipes de l'INSERM< / CEA. Il met en application la théorie des Quatre Piliers de l'Apprentissage du Pr Dehaene : un bon apprentissage implique l'attention, l'engagement actif, le retour d'informations et la répétition.

ELAN pour la lecture est avant tout un jeu d'exploration : l'enfant parcourt un pays imaginaire fait d'îles à découvrir, accompagné de son ami Savant, le Toucan. Chaque île propose des mini-jeux et leçons, qui permettent d'embellir l'île.

ELAN pour la lecture est en partie financé par le programme Investissements d'Avenir, piloté par l'Education Nationale.

Ce simulateur combine conduite d'hélicoptère et mesure de l'activité EEG (électro-encéphalogramme). Il est conçu comme un outil de formation adaptif, capable de prendre en compte le retour EEG de l'apprenant, afin d'adapter le niveau de difficulté du parcours proposé.

Ce projet a pour objectif de mieux comprendre les mécanismes d'apprentissage - et notamment, de repérer le stade à partir duquel l'apprenant automatise la conduite.

L'objectif : offrir un outil de médiation aux professionnels en charge d'adolescents en grande difficulté psychologique et comportementale.
Améliorer les capacités d'échange verbal des différents interlocuteurs, pour mieux gérer les situations conflictuelles avec ces jeunes patients.

CLASH BACK est un simulateur comportemental de conflit entre un adolescent et ses parents, sur des thématiques de la vie quotidienne.
- Des situations, personnages et lieux représentatifs du quotidien
- Des missions avec objectifs (faire accepter une sortie, faire signer son bulletin scolaire...)
- Une gestion de l'état émotionnel des personnages (colère, tension, empathie...)
- Un vocabulaire de couleurs, de formes et de lumières venant modifier l'environnement virtuel : la colère rougit la scène, par exemple.